FMGTEK 2025 - Çalıştaylar

Dokuz Eylül Üniversitesi  Buca Eğitim Fakültesi Üstün Yetenekliler Eğitimi Anabilim Dalında doçenttir. 2003 yılında matematik alanında yüksek lisans derecesini ve 2010 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi'nden matematik alanında üstün yetenekli öğrencilerin eğitimi üzerine doktora derecesini aldı. Araştırma ilgi alanları kavramsal matematik, eleştirel düşünme, yaratıcı problem çözme ve üstün yeteneklilerin eğitimi olup aynı zamanda Matematik Eğitimi Kooperatifi kurucusudur. 

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi  Üstün Yetenekliler Eğitimi Anabilim Dalında  profesördür. 2000 yılında Fransa'daki Paris Diderot Üniversitesi'nden (Paris 7) fizik eğitimi alanında yüksek lisans derecesi ve 2005 yılında Fransa'daki Strazburg Üniversitesi'nden fen eğitimi alanında doktora derecesi aldı. Araştırma ilgi alanları kavramsal fizik, sorgulama temelli bilim öğretimi, STEAM eğitimi ve üstün yetenekliler eğitimidir.

Prof. Dr. Nalan KURU
 

İlk orta ve lise eğitimini İstanbul’da tamamladı. Trakya ve Marmara Üniversiteleri Eğitim Fakülteleri’nden lisans, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü'nden master ve doktora derecelerini aldı. İngiltere’de Canterbury Christ Church Üniversitesi’nde pedagoji alanında post-doktora yapmış, Cambridge ve Oxford Üniversitelerinden ebeveyn danışmanlığı, oyun terapisi, liderlik ve koçluk eğitimleri almıştır. Emotion Coaching UK’de “Duygu Koçluğu Uygulayıcı Eğitmenliği” programını tamamlamış ve uluslararası duygu koçu uygulayıcı eğitmeni unvanını almıştır.

Duygu Dostu Eğitim Derneği ve Emotion Coaching Türkiye Enstitüsü’nü kurmuş, EC İngiltere Enstitüsü tarafından dünyadaki dört lider uygulayıcı eğitmenden biri olarak seçilmiştir. Yurt içi ve yurt dışında yayınlanmış birçok çalışması bulunan Prof. Dr. Kuru, uzun yıllardır üniversitelerde ders vermekte olup, halen Bursa Uludağ Üniversitesi’nde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. İki çocuk annesidir.
 

1989 yılında Bursa’da doğdu. Anadolu Üniversitesi Kimya Bölümünde lisans eğitimini tamamladıktan sonra farklı bir kariyer hedefi belirleyerek tekrar üniversite sınavına girdi. Bursa Uludağ Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümünü kazandı ve 2020 yılında buradan mezun oldu.

Lisansüstü eğitimine devam ettiği dönemde “Duygu Koçluğu” yaklaşımıyla tanıştı ve bu yöntemin sınıf yönetimi ile çocukların istenmeyen davranışlarına yönelik etkilerini incelemeye odaklandı. Hazırladığı tez ile 2023 yılında Okul Öncesi Eğitimi alanında “Bilim Uzmanı” unvanını kazandı.

Yüksek lisans eğitimi sırasında, TÜBİTAK 1001 Programı kapsamında yürütülen “Erken Çocuklukta Sosyal Duygusal İyi Oluşu Desteklemek İçin Bir Anaokulu Modeli Önerisi” başlıklı projede bursiyer olarak görev aldı. Bu süreçte, erken çocukluk eğitimi ve sosyal-duygusal gelişim konularına katkı sağlayan çeşitli akademik çalışmalarda yer aldı. Halen akademik çalışmalarını sürdürmekte olup, iki çocuk annesidir.
 

Dr. Serhan Sarıoğlu
 

Gazi Üniversitesi fen bilgisi öğretmenliği bölümü mezunudur. Yüksek lisans eğitimini Gazi Üniversitesi'nde fen bilimleri eğitimi alanında sanal gerçeklik kullanımı konusunda, doktorasını ise Bursa Uludağ Üniversitesi'nde yapay zekâ ile ölçme değerlendirme modeli geliştirilmesi alanında tamamlamıştır. Bu alanlarda çeşitli uluslararası hakemli dergilerde makaleler ve kitap bölümleri yayımlamıştır. Şubat 2015'ten beri Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görev yapmakta olup, Bursa Ölçme Değerlendirme Merkezi ve Bursa İnovasyon Merkezi'nde görev almıştır. Halen Başöğretmen Ortaokulu ve Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde ders vermektedir.

Uzm. Gökhan Yıldız
 

Gökhan Yıldız, fen bilgisi öğretmenliği ve akademik araştırmalar alanında deneyimli bir eğitimcidir. Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nden mezun olduktan sonra uzun yıllar öğretmenlik yapmış, 2019'dan bu yana Bilim ve Sanat Merkezi'nde (BİLSEM) özel yetenekli öğrencilere fen eğitimi vermektedir.

Bursa Uludağ Üniversitesi'nde yüksek lisans ve doktora eğitimini sürdüren Yıldız, STEM eğitimi, fen eğitiminde yapay zeka uygulamaları ve bağlam temelli öğrenme alanlarında uzmanlaşmıştır. TÜBİTAK ve Erasmus+ projelerinde eğitmen ve uzman olarak görev almış, aynı zamanda bilimsel okuryazarlığın yaygınlaştırılmasına yönelik gönüllü çalışmalar yürütmektedir.

Öğretmenlik deneyimi, akademik çalışmaları ve proje yönetimi birikimiyle fen eğitimine katkı sunmaya devam etmektedir.

1986 yılında KTÜ Fizik Öğretmenliği programından mezun olan Prof. Dr. Salih Çepni, 1987 yılında aynı kurumda araştırma görevlisi olarak göreve başladı. 1988 yılında yüksek lisans ve doktora öğrenimini tamamlamak üzere YÖK tarafından yurt dışına görevlendirildi. Yüksek lisansını fen eğitimi alanında 1990 yılında New Brunswick Üniversitesinde, doktorasını da 1993 yılında Southampton Üniversitesinde fen eğitimi alanında tamamladı. 1994 yılında Yrd. Doç. olarak KTÜ Fatih Eğitim Fakültesinde göreve başladı. 1997 yılında Doçent oldu. 1997-1999 yılları arasında YÖK Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesinde görev aldı. 2003 yılında profesör olan Çepni, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde görevine devam etmektedir

Doç. Dr. Gamze YAYLA ESKİCİ

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı’nda doçenttir. 2012 yılında fen bilgisi eğitimi alanında yüksek lisans derecesini 2017 yılında fen eğitimi alanında doktora derecesini almıştır. Araştırma alanları fen eğitiminde mühendislik tasarım becerileri, eğitsel robotik kodlama ve Arduino uygulamalarıdır. 

 

Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalında profesördür. 2001 yılında Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fizik Öğretmenliği anabilim dalından mezun oldu. Yüksek Lisans eğitimini 2005 yılında Selçuk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Fizik Öğretmenliği anabilim dalında, Doktora eğitimini ise 2010 yılında Selçuk Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Fizik anabilim dalında tamamladı.

Milli Eğitim Bakanlığı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Program yazarı ve 2024-2025 Eğitim Öğretim yılı Fen Bilimleri 5. Sınıf Ders Kitabı editörüdür. Araştırma ilgi alanları Astronomi Eğitimi, Öğretmen Eğitimi, Fen Eğitimi, Fizik Eğitimi. 

Doç. Dr. Gürsu Aşık
 

Doç. Dr. Gürsu Aşık, Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi’nde öğretim üyesi olup, aynı zamanda Metatips Yapay Zekâ Destekli Çevrimiçi Öğrenme Platformu’nun kurucusudur. Lisans ve lisansüstü eğitimlerini matematik öğretmenliği alanında tamamlamıştır. 2012-2014 yılları arasında, Avrupa Öğrenme ve Öğretim Araştırmaları Birliği (EARLI) bünyesindeki Üstbiliş Özel İlgi Grubu’nun genç araştırmacılar koordinatörlüğünü yürütmüştür.
Çalışmalarında öğrencilerin üstbilişsel düşünme becerilerinin geliştirilmesi ve değerlendirilmesi konularına odaklanan Gürsu Aşık, Metatips platformunda kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimlerini destekleyen yapay zekâ destekli sistemik bir yapı geliştirmeye yönelik çalışmalarına devam etmektedir.
 

Doç. Dr. Filiz Gülhan
 

Marmara Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünden 2010 yılında mezun olmuştur. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Fen Bilgisi Eğitimi bölümünde yüksek lisans eğitimini 2012 yılında, aynı bölümdeki doktora eğitimini ise 2016 yılında tamamlamıştır. 2023 yılında fen eğitimi alanında ÜAK doçentlik ünvanı almıştır. 2011 yılından bu yana MEB'de Fen Bilgisi Öğretmeni olarak görev yapmaktadır. Bakırköy Bilim ve Sanat Merkezinde öğretmen olarak görev yapmakta, İstanbul Medipol Üniversitesinde ders vermektedir. Çeşitli ulusal ve uluslararası konferanslarda sunduğu bildirileri ve akademik dergilerde yayınlanmış makaleleri bulunmaktadır. Başlıca ilgi alanı, doktora tezinde de araştırma konusu olan STEM eğitimidir. "Bilim ve Sanatın Kesişimindeki Tasarım: STEAM Eğitimi İçin Çıkarımlar" isimli kitabı bulunmaktadır.